Lunes 28 de septiembre

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

LUNES 28 DE SEPTIEMBRE

NOMBRE Y APELLIDO

CAPERUCITA ROJA DEL NOROESTE

A-     AHORA SÍ VAMOS A ESCUCHAR EL CUENTO (VIDEO).

B-      ESCRIBÍ EN QUÉ SE PARECE EL ZORRO DE ESTA VERSIÓN CON EL LOBO DE LA VERSIÓN ANTERIOR.

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A-     ORDENÁ ESTOS PEDACITOS PARA FORMAR EL NOMBRE DE LA PROTAGONISTA DE ESTE CUENTO:

PE

TA

RU

CA

CI

 

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B-      ESCRIBÍ 4 PALABRAS PARA DECIR CÓMO ES CAPERUCITA EN ESTA VERSIÓN.

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C-      ESCRIBÍ LOS ANIMALES CON LOS QUE SE CRUZÓ CAPERUCITA EN SU CAMINO POR EL BOSQUE DE CACTUS. (PODÉS ESCRIBIRLOS SOLO O FIJARTE EN LOS PICTOGRAMAS)

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D-     ¿ESTA VERSIÓN DE CAPERUCITA TERMINA IGUAL QUE LA OTRA QUE LEÍMOS?.......

 

¿EN QUÉ SE DIFERENCIAN? (PODÉS DICTARLE A UN ADULTO PARA QUE ESCRIBA)

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Viernes 25 de septiembre

PRÁCTICAS DEL LENGUAJES

VIERNES 25 DE SEPTIEMBRE

NOMBRE Y APELLIDO

CAPERUCITA ROJA DEL NOROESTE

A-     HOY VAMOS A ESCUCHAR OTRA VERSIÓN DE CAPERUCITA LLAMADA “CAPERUCITA ROJA DEL NOROESTE”.

B-      OBSERVAMOS LA TAPA DEL LIBRO Y LA DESCRIBIMOS.

¿EN QUÉ LUGAR ESTÁ CAPERUCITA?.......................................................................... ¿HAY ALGO QUE TE LLAME LA ATENCIÓN DE LA TAPA?............................................................................................. ¿ES IGUAL A LA CAPERUCITA DEL CUENTO ANTERIOR?........................................................................

A-     TE VOY A MANDAR UN VIDEO CONTÁNDOTE DÓNDE OCURRE ESTA HISTORIA.

 

B-      ANTES DE ESCUCHAR EL CUENTO, TE VOY A CONTAR QUE ESTA VERSIÓN ESTÁ ESCRITA CON PALABRAS Y DIBUJOS. ESTOS DIBUJOS SE LLAMAN PICTOGRAMAS.

TE LOS VOY A MOSTRAR PARA TRABAJAR CON ELLOS.

A-     INTENTÁ LEER ESTAS PALABRAS. SINO TE ANIMÁS LE PODÉS PEDIR A UN ADULTO QUE TE LAS LEA.

B-      SI HAY ALGUNA PALABRAS QUE NO CONOZCAS BUSCALA EN UN DICCIONARIO PARA SABER QUÉ SIGNIFICA.

C-      AHORA COMPLETÁ LAS SIGUIENTES CONSIGNAS TENIENDO EN CUENTA LOS PICTOGRAMAS:

TRES PALABRAS QUE COMIENCEN CON LA MISMA LETRA.

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ESCRIBÍ TRES ANIMALES QUE APAREZCAN Y MARCÁ CON COLOR SU LETRA INICIAL.

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TRES PALABRAS QUE COMIENCEN Y TERMINEN IGUAL.

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CUATRO PALABRAS QUE EMPIECEN CON UNA VOCAL (A- E- I-O-U)

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DOS PALABRAS QUE NO TERMINEN CON “S”

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TRES PALABRAS QUE PUEDAS LEER SOLO.

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Jueves 24 de septiembre

CIENCIAS SOCIALES

JUEVES 24 DE SEPTIEMBRE

NOMBRE Y APELLIDO

CAMPO Y CIUDAD

1-      PEDILE A UN ADULTO QUE TE LEA LA HISTORIA DE TOTO.

EL ABUELO DE AGUSTÍN SE LLAMA HÉCTOR, PERO LE DICEN TOTO. ÉL TRABAJA EN SU CAMPO, Y CADA VEZ QUE PUEDE VIAJA HASTA LA CIUDAD A COMPRARSE ALIMENTOS, ROPAS Y HERRAMIENTAS QUE LE SIRVEN PARA SU TRABAJO.

OTRAS VECES SE PIERDE FIESTAS Y EVENTOS FAMILIARES PORQUE, CUANDO HAY QUE COSECHAR, NO HAY TIEMPO QUE PERDER Y SE QUEDA EN EL CAMPO HASTA QUE TERMINA.

EN SU CAMPO SIEMBRA GIRASOL, UNA PLANTA HERMOSA QUE TIENE ESE NOMBRE PORQUE SU FLOR SIEMPRE BUSCA EL SOL. UNA VEZ QUE LAS PLANTAS CRECEN, TOTO LAS COSECHA Y VENDE LAS SEMILLAS A UNA FÁBRICA DE ACEITE QUE SE LLAMA LA OLEAGINOSA.ESTA FÁBRICA QUEDA EN UN PUEBLO CERCANO AL CAMPO.

EN LA OLEAGINOSA TRANSFORMAN LA SEMILLA EN ACEITE DE GIRASOL Y LO VENDEN A LOS DIFERENTES NEGOCIOS QUE HAY EN EL PAÍS.

A-     ¿A QUÉ SE DEDICA TOTO?...........................................

B-      ¿QUÉ HACE CON SU COSECHA?......................................................................

C-      ¿QUÉ HACE LA OLEAGINOSA CON LAS SEMILLAS DE GIRASOL?...............................................

D-     ¿POR QUÉ MOTIVOS VIAJA TOTO A LA CIUDAD?............................................................

E-      ¿POR QUÉ NO COMPRA ESAS COSAS EN EL CAMPO?..........................................................................................................................

F-      PENSÁ QUÉ OTRO PRODUCTOS QUE SACAMOS DEL CAMPO USAMOS EN NUESTRA VIDA DIARIA (LECHE. HUEVOS- TOMATE, ETC). ESCRIBÍ UNA LISTA.

Miércoles 23 de septiembre

MATEMÁTICA

MIÉRCOLES 23 DE SEPTIEMBRE

NOMBRE Y APELLIDO

PROBLEMAS CON MONEDAS

 

1)      CAMILO TIENE ESTAS MONEDAS ¿CUÁNTA PLATA TIENE?..................….

1)       SI USÓ 7 EN EL KIOSCO. ¿CUÁNTAS PLATA LE QUEDÓ?.......................

2)      JULIETA TIENE ESTAS MONEDAS. ¿CUÁNTA PLATA TIENE?..............

¿TIENE MÁS PLATA QUE CAMILO?.......

1)      ANA GUARDA MONEDAS EN UNA ALCANCÍA. TENÍA 6 MONEDAS Y LE REGALARON 5 MÁS. ¿CUÁNTAS MONEDAS TIENE AHORA?..................

 

EL PROBLEMA DE ANA SE PUEDE RESOLVER CON EL CÁLCULO 6 + 5. PINTÁ CUÁL DE ESTAS CUATRO FORMAS QUE ESTAN DEBAJO USASTE PARA RESOLVER EL PROBLEMA.

Martes 22 de septiembre

CIENCIAS NATURALES

MARTES 22 DE SEPTIEMBRE

NOMBRE Y APELLIDO

UN MATERIAL PARA CADA USO

               

NUESTRO LUGAR DE TRABAJO HOY PUEDE SER SOBRE UNA SUPERFICIE PLANA, COMO LA MESA.  SERÁ IMPORTANTE DISPONER SOBRE ELLA,  LOS SIGUIENTES ELEMENTOS O ESTAS IMÁGENES DE LOS MISMOS.

 

ANTES DE COMENZAR: OBSERVAMOS…

1-      OBSERVÁ BIEN ESTOS OBJETOS.

¿CUÁL ES EL MÁS DURO?......................................... ¿CUÁL ES EL MÁS BLANDO?........................... ¿ALGUNNO CAMBIA SU FORMA?.....................................

 

LUEGO DE OBSERVAR Y TOCAR ESTOS OBJETOS NOS PREGUNTAMOS Y COMPLETAMOS LA PLANILLA DE REGISTRO CON SÍ O NO

 

	GOMA ESPUMA	GLOBO	BOLITA DE VIDRIO	LÁPIZ	TORNILLO	REGLA	MASA
¿SE PUEDEN DOBLAR?
¿SE PUEDEN ESTIRAR O APLASTAR?
¿CAMBIAN SU FORMA?

 

 

2-       UN CIENTÍFICO QUE ESTABA JUGANDO CON UN GRUPOS DE ESTUDIANTES LES PREGUNTÓ SI ES POSIBLE HACER ALGUNOS OBJETOS CON OTROS MATERIALES.

REDONDEÁ LA RESPUESTA QUE VOS LE DARÍAS Y ESCRIBÍ POR QUÉ.

ACUERDO:

HAY DISTINTOS MATERIALES SÓLIDOS. ALGUNOS SE PUEDEN DOBLAR, DEFORMAR, ESTIRAR. ESO QUIERE DECIR QUE TIENEN FLEXIBILIDAD, PLASTICIDAD Y ELASTICIDAD. OTROS SON DUROS, INFLEXIBLES.

POR ESO USAMOS UN MATERIAL PARA CADA ELEMENTO YA QUE DEPENDE DE SU USO.

POR EJEMPLO PARA HACER  UNA MASA VAMOS A USAR UN MATERIAL QUE SEA ELÁSTICO Y FLEXIBLE ASÍ PODEMOS JUGAR CON ELLA. EN CAMBIO PARA UN VASO NECESITAMOS UN MATERIAL DURO QUE NO SE DEFORME PARA QUE EL AGUA NO SE CAIGA.

 

VASO DE TELA. SI- NO ¿POR QUÉ?________________________________________________

 

PANTALÓN DE MADERA. SI- NO. ¿POR QUÉ?_________________________________________

 

ESTUFA DE PLÁSTICO. SI- NO. ¿POR QUÉ? _____________________________________

 

Lunes 21 de septiembre

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

LUNES 21 DE SEPTIEMBRE

NOMBRE Y APELLIDO

¡A ESCRIBIR!

HOY VAMOS A RECORDAR EL CUENTO DE CAPERUCITA QUE LEÍMOS. TE VOY A DAR LAS IMÁGENES PARA QUE LAS RECORTES Y LAS PEGUES EN EL ORDEN QUE SE PRESENTAN EN LA HISTORIA. DESPUÉS, VAS A TENER QUE ESCRIBIR DEBAJO O AL LADO DE CADA UNA QUÉ SUCEDE EN ESA PARTE.

RECORDATORIO: CADA UNO ESCRIBE LO QUE PUEDE. ALGUNOS PUEDEN ESCRIBIR PALABRAS CORTAS Y OTROS PUEDEN ESCRIBIR ORACIONES.

Viernes 17 de septiembre

MATEMÁTICA

VIERNES 18 DE SEPTIEMBRE

NOMBRE Y APELLIDO

¡VAMOS DE COMPRAS!

OBSERVAMOS LA IMAGEN Y LOS PRECIOS DE CADA JUGUETE.

 

1-      ¿CUÁL ES EL JUEGUETE MÁS CARO?....................

2-      ¿CUÁL ES EL JUGUETE MÁS BARATO?

3-      ¿CUÁNTO VALE EL AVIÓN?..............  DIBUJÁ LAS MONEDAS QUE NECESITAS PARA PAGAR EL AVIÓN.

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4-      ¿CUÁL DE LOS JUGUETES VALE CUARENTA Y CUATRO PESOS? ¿CÓMO SE DAN CUENTA?

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5-      OBSERVÁ CUÁNTO VALE EL AUTO Y DIBUJÁ LOS BILLETES Y LAS MONEDAS QUE USARÍAS PARA FORMAR SU VALOR.

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